Nossa História
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O Anglo ao longo dos anos
1984
Em 1884, o educador português Antônio Guerreiro chega ao Brasil e funda, em São Paulo, o Ginásio Professor Guerreiro, renomeado para Ginásio Anglo-Latino após a 1ª Guerra Mundial.
1932
Celestino Rodrigues, estudante da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, e Leo Bonfim, professor da Poli, associam-se e instalam, no prédio do ginásio, um curso preparatório para o vestibular da Escola Politécnica da USP, o Curso Anglo-Latino.
Década de 50
O professor Simão Faiguenboim, que dirigia o Curso Anglo desde 1947, convida os professores Emílio Gabriades e Abram Bloch para darem continuidade ao projeto nas instalações do Colégio São Paulo de Piratininga, na Rua Tamandaré, 596. Carlos Marmo, professor de Desenho, completa o quarteto. Iniciam-se as atividades do Curso Anglo.
Década de 70
A procura pelo Anglo cresce e cria-se a apostila-caderno, um material que permitia que professores diferentes dessem a mesma aula. Escrita pelos próprios professores, o material revoluciona o setor didático.
Década de 80
Com mais de 50 cursos pré-vestibulares conveniados pelo Brasil, o Anglo, a pedido de parceiros, decide ampliar o material didático para outros níveis de ensino e inicia o “Projeto 2º Grau”. Tem início, então, a criação do Sistema de Ensino para o Ensino Médio.
Década de 90
O Anglo passa a produzir material para o Ensino Fundamental e a Educação Infantil.
Década de 2000
Com a chegada da internet, o Anglo implementa plataformas digitais de ensino, permitindo que alunos acessem conteúdos e aulas online, aumentando a flexibilidade e a acessibilidade do aprendizado.
2018
Inauguração do Colégio Anglo São Paulo visando a aplicação das nossas soluções e aprimoramento constante, de acordo com as necessidades do dia a dia escolar.
2020 até hoje
Distribuição do Chromebook – Google for Education para os alunos Anglo.
Lançamento do Anglo Play, curso pré-vestibular 100% digital do Curso Anglo.
Nosso método de ensino
- Disponibilizar os melhores e mais atualizados materiais, aulas e ferramentas para aprendizado dos conteúdos.
- Construir, junto ao aluno, uma estratégia de estudo individualizada e adequada aos seus objetivos específicos.
- Viabilizar uma estrutura de atendimento pedagógico e psicológico que apoie o aluno na escolha de sua carreira e o acolha em momentos de dificuldade.
- Organizar a rotina de estudo dos alunos e oferecer estrutura permanente para orientação, aconselhamento e esclarecimento de dúvidas.
- Trabalhar, por meio de simulados, a experiência real de um dia de prova e identificar pontos fortes e oportunidades de melhoria.